Solamente ha conseguido un aprobado un estudiante, aunque se trata de un joven de origen británico.

EFE La práctica totalidad de los alumnos de segundo curso de Secundaria (ESO) de dos institutos de Alicante han suspendido el primer examen parcial de la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) en inglés.

Los responsables docentes del instituto "Bahía de Babel" y "Mare Nostrum" han señalado a Efe Televisión que, del total de estudiantes, solamente ha conseguido un aprobado un alumno del segundo de los centros, aunque han aclarado que se trata de un joven de origen británico.

La asignatura Educación para la Ciudadanía se imparte en inglés en la Comunitat Valenciana, y el examen ha consistido en un texto oficial de la Conselleria en la lengua foránea en el que se hacen varias preguntas a partir de la lectura de un cuento persa y de su relación con un cuadro de Klimt.

"Si cumplimos las instrucciones de la Conselleria, que estamos obligados a hacerlo, se están produciendo situaciones verdaderamente esperpénticas. Los chavales tienen un aguante pero luego empiezan a reirse porque ven que eso no es normal, con lo cual la dignidad del profesorado queda un poco mancillada", según el director del "Mare Nostrum", Ernesto Torres.

El profesor de Filosofía de ese instituto, Celso Luján, ha manifestado que el suspenso del examen inicial a "prácticamente todo el mundo" se debe a que el texto propuesto en inglés "es incomprensible para los alumnos".

Por ello, el departamento de Filosofía del centro se plantea "proponer una adaptación curricular en el grupo para poder conseguir que los alumnos tengan acceso a los contenidos que marca la Ley" y, para ello, se han dado cuenta de que "la única manera es hacerlo en su lenguaje natural: el castellano o el valenciano".

Por su parte, la profesora de inglés del instituto "Bahía de Babel" Alicia Ariño ha admitido que nunca ha llegado a dar la clase de EpC en esta lengua porque "con el corazón en la mano todo el mundo sabe que este asunto es inviable".

Como docente de inglés, tiene el convencimiento de que "el trilingüismo no se puede implantar de esta manera" ya que, en su opinión, es "burlesco".

Una de las alumnas de segundo de ESO ha explicado a Efe Televisión que, tras leer el examen, no ha entendido "nada" porque cree que el texto no es de su nivel.

"No puedo traducir nada, algún verbo me suena, pero no podemos hacer nada", ha insistido.

«Es una gran persona, un gran político, dialogante, de centro, decente, honesto, honrado y un gran conseller», ha asegurado hoy el presidente de la Generalitat.
 

EFE El presidente de la Generalitat, Francisco Camps, ha defendido hoy al conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, después de que la portavoz del grupo Compromís, Mònica Oltra, le haya preguntado "cuándo piensa" destituirle, ya que "está tocado" por su gestión.

"Es una gran persona, es un gran político, es un hombre dialogante, es un hombre de centro, es un hombre decente, es un hombre honesto, es un hombre honrado y es un gran conseller", ha asegurado Camps, en una afirmación que ha sido largamente aplaudida por los diputados del grupo popular.

El president de la Generalitat ha respondido así durante la sesión de control en Les Corts a una pregunta de la portavoz de Compromís sobre las movilizaciones de la comunidad educativa, en la que Oltra ha instado a Camps a bajar de "su mundo ilusión" y reaccionar "antes de que se hunda con el conseller tocado".

Camps ha recordado que hace diez años tuvo "el altísimo honor" de ser conseller de Educación, "una de las cosas más bonitas que se puede ser en esta vida" y algo que sólo supera el ser president de la Generalitat, y durante esos dos años se hizo una apuesta por el sistema público de calidad y se superaron "las mejores expectativas".

Ha destacado que trabajó "codo con codo" con sindicalistas "de buena fe", y se marcaron una serie de objetivos en gasto, inversión, retribuciones o mejora de las condiciones de los interinos, ya que el PSPV dejó "un montón de profesores" con inestabilidad laboral, que se han cumplido ampliamente.

Según Camps, para el PP el sistema educativo es "la gran apuesta de cualquier sociedad moderna", mientras que para la izquierda es "simplemente un campo de batalla", algo que ya manifestó hace diez años, y desde entonces los votos al PP se han ido incrementando, al contrario que lo ha ocurrido con la oposición.

"Ustedes no creen en la educación, y los valencianos" lo saben, ha aseverado el president, quien ha añadido que "los únicos que creemos en la educación pública somos aquellos que desde el PP hemos invertido y gastado más que nunca en la historia".

Por ello, Camps ha reclamado a la oposición que deje de plantear la educación pública "como un campo de batalla dialéctica, demagógica, dogmática", por ahí no va a encontrar al PP, que va a seguir mejorando el esfuerzo presupuestario en esta materia.

Ha anunciado además que "si Dios quiere", a final de este año inaugurará el centro educativo número 300 desde que es president, y ha destacado que la valenciana, comparada con las autonomías de su "porte", es la que tiene la red pública de colegios más importantes, con 7 de cada 10, mientras que en Cataluña suponen el 50% y en Madrid el 40%.

El president ha insistido en que la red pública educativa de la Comunitat es "potente" y constituye uno de los "buques insignia" de la formación de los jóvenes valencianos, y ha resaltado que la educación pública no es un "coto cerrado" de la izquierda, sino "de todos los valencianos".

La portavoz de Compromís, Mònica Oltra, ha replicado que "Dios quiere, los que no quieren son ustedes", y ha afirmado que la comunidad educativa está en la calle, "indignada" por una política educativa caracterizada por la "imposición", el "incumplimiento" de acuerdos o la "injerencia" en la democracia de los centros.

Oltra ha denunciado la "incapacidad" para negociar del conseller, que "se niega a sentarse" con los agentes sociales y no acude a las mesas sectoriales, y ha criticado que haya una Comunitat de "dos velocidades": la de los proyectos "emblemáticos y carísimos", y la de "barracones" y la "miseria" para la educación pública, que quieren convertir en "residual".

Por su parte, el conseller de Educación ha dicho que "nunca" ha negado su disposición a hablar con cualquiera, "eso sí, sin cuestiones previas, sin imposiciones y sin amenazas", y ha agregado que, "cuando haya una actitud adecuada para que dé frutos una reunión, inevitablemente este conseller, que como ha dicho muy bien el president es centrista", se sentará "con todo el mundo".

El diputado socialista Adolf Sanmartín pidió la retirada de la orden para impartir la asignatura porque, según dijo, «no se entera ningún alumno» de la materia y porque es un «despropósito pedagógico».

EUROPA PRESS El grupo popular en las Corts Valencianes rechazó hoy con los votos del PP una moción presentada por el PSPV en la que se pedía instar al Consell a retirar la orden que regula la impartición de la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) en inglés, con la finalidad de que se dé en valenciano o castellano, ya que considera que es "una respuesta a una necesidad de la sociedad y de las familias que desean que sus hijos reciban educación" en esta lengua, según aseguró la diputada del PP Marisol Linares, quien indicó que "somos los pioneros y lo seguiremos siendo con medidas que permitan aumentar" el conocimiento de las lenguas.

El diputado socialista Adolf Sanmartín pidió la retirada de la orden para impartir la asignatura porque, según dijo, "no se entera ningún alumno" de la materia y porque es un "despropósito pedagógico". Según el parlamentario, en la Comunitat Valenciana hay un "único circo" que es la educación pública, con un fracaso escolar de más de 40 por ciento en la ESO, 30.000 alumnos estudiando en barracones y una deuda en la empresa Ciegsa de 2.000 millones de euros.

"Si todo esto piensa que son intenciones malintencionadas para criticar al conseller", en referencia a Alejandro Font de Mora, "cerramos y nos vamos", dijo, y consideró que el PP no tiene "voluntad política para solucionar el problema de la educación pública" porque presente fomentar una "doble red de centros de privada y concertada".

Por su parte, el diputado de Compromís Josep Maria Pañella indicó que las primeras cifras que se manejan del resultado de impartir la asignatura en inglés, con tres centros en Alicante en los que únicamente han aprobado dos alumnos de ascendencia inglesa-- "confirman que es una barbaridad pedagógica" y añadió que cuestionan no que se enseñe en inglés sino "la forma" en que se hace. "La responsabiliad" del resultado, añadió, recaerá en el PP y añadió que su grupo coincide con todos los puntos de la moción presentada por el PSPV.

El texto de la moción recogía además que las Corts instaran al Consell a dotar de los recursos suficientes, tanto de personal docente como de presupuesto, el aprendizaje de la lengua inglesa tanto en infantil como en primaria y secundaria, para conseguir un "auténtico sistema educativo plurilingüe"; crear una red pública de centros de infantil; suprimir los conciertos educativos con los centros privados en los tramos no obligatorios, especialmente bachilleratos y ciclos formativos superiores; asumir a través de la propia conselleria la construcción de centros y disolver Ciegsa.

Igualmente, se reclamaba acortar el número de días en que se retrasa para cubrir las bajas; modificar la normativa de admisión de alumnos para lograr una escolarización equilibrada del alumnado inmigrante; que la superación de ratios sólo se permita una vez iniciado el curso; incrementar el importe del bono libro para cubrir el 100 por ciento de este gastos o dotar a los centros de la plantilla necesaria de enfermería y educadores.

Sanmartín, que hizo un repaso a las inversiones que en materia educativa destina el Gobierno central a la Comunitat, afirmó que si se acepta las cifras de la conselleria de que 32 de cada 100 alumnos que empiezan la ESO no la terminarán, "a dos años de alcanzar los objetivos de la Cumbre de Lisboa" sobre fracaso escolar, que se sitúan en el 10 por ciento, la Comunitat lo tiene "muy difícil".

Añadió que "la autoproclamada como comunidad del bienestar es diferente cuando un niño valenciano tiene un 40 por ciento de abandono, de acuerdo con las cifras del ministerio que coinciden con el informe PISA y el Consejo Escolar Valenciano, frente al 17 por ciento de uno del País Vasco". "Si realmente quieren combatirlo", dijo, es necesario "la atención a la diversidad y tratar correctamente y de forma seria con recursos y apoyo a los alumnos con problemáticas".

Asimismo, entre otras cuestiones como la "persistencia de barracones" y la "falta de previsión de la conselleria a la hora de planificar centros", afirmó que les "preocupa" que al PP "no les preocupe" las sustituciones de profesores en ESO, ya que, según sus cifras, ha habido cinco bajas de más de 130 días para cubrir y 41 que se han cubierto en más de 10 días y menos de 50, lo que calificó de "despropósito y una vergüenza".

Por su parte, Linares aseguró que al PPSV "ni le interesa ni le preocupa la educación pública" mientras que el PP quiere que los alumnos estén "más preparados en el contexto de la globalización" y por este motivo se imparte EpC en inglés, algo que se puede justificar con "más de 10 razones" aunque ya se ha debatido "largo y tendido".

En esta línea, indicó que un estudiante a partir de cuatro años y hasta cuarto de ESO habrá recibido 1.050 horas lectivas en inglés frente a las 805 que plantea el ministerio. "Usted que creen tener la exclusividad del progreso y la modernidad se equivocan" dijo al PSPV, y añadió que son los "pioneros y lo seguiremos siendo".

En el mismo sentido, consideró que no tienen "el más mínimo interés en aportar nada más en el debate" y les pidió que gasten sus "energías" en pedir al Gobierno central una financiación adecuada para la educación y "aportara los 40 millones que da a Andalucía o los 31 de Castilla la Mancha frente a los 15 que nos da a esta Comunidad".