REUNIÓ AMB LA DIRECCIÓ GENERAL D’ARXIUS I INNOVACIÓ TECNOLÒGICA.

Data: 21 de desembre de 2006.

Lloc: DIRECCIÓ GENERAL D’ARXIUS I INNOVACIÓ TECNOLÒGICA DE LA CONSELLERIA CULTURA, D’EDUCACIÓ I ESPORT.

Directors assistents: Rosa Cañada, José Miguel Rivas i Vicent Escrivà.

Representants de la D.G. D’ARXIUS I INNOVACIÓ TECNOLÒGICA:

Sofia  Bellés  i Rafael Valcárcel.

ORDRE DEL DIA:

1.-    GESTIÓ DEL GESCEN.

2.-     MANTENIMENT DE LES TIC ALS IES.

------

1.- GESTIÓ DEL GESCEN.

Sofia ens informa que per al curs, aproximadament 2008-2009, s’adjudica[1] una nova empresa per a gestionar el GESCEN.  Rafael Valcárcel demana que se li facen arribar els problemes del GESCEN. Es crearà un grup de representants de directors de primària i de secundària bàsicament per atendre ALEGRO. Centralitza la informació del GESCEN en el PROP o en conselleria, queda, però, pendent d’estudi.

Pel que fa al sistema de gestió de control de faltes a través del tamagotxi[2], Rafael Valcárcel comenta que l’agència de protecció de dades qüestiona la privacitat de la informació, ja que infringeix la llei de protecció de dades. Informa de la conveniència, si no la necessitat, que en els qüestionaris que emplene l’alumnat cal deixar constància de l’observació següent: ”Aquesta informació és susceptible de ser introduïda en una base de dades d’un ordinador al servei de l’Administració”. Amb la crentralització de dades en Conselleria o PROP, és l’Administració qui es responsabilitza també, en el grau que li correspon al director, quan  baixa el document i l’imprimeix, etc.

Quant a la PGA, no caldrà fer-la i es posarà a disposició del centre un gestor d’horaris.

Rafael Valcárcel, demana col·laboració de participació en la preparació del nou GESCEN. És una gran oportunitat,  que no es tornarà a repetir amb molta probabilitat en més de quinze anys.

Caldria que el grup de treball de millora del GESCEN estiga integrat per un/a secretari/a, un/a auxiliar, un/a cap d’estudis i un/a director/a, principalment pels dos primers, per cada “província”, tant de primària com de secundària. 

En aquest sentit, Rafael Valcárcel demana noms de persones en concret el més prompte possible per tal de començar a planificar.

2.- MANTENIMENT DE LES TIC ALS IES.

 De resultes de les converses,  s’informa de les novetats següents:

1.- Es fa la reflexió al voltant de la conveniència o no de mantenir dues línies, com fins ara, una per a secretaria i l’altra per al GESCEN, o una amb més capacitat. Avantatges d’una línia: abaratir costos i evitar la vulnerabilitat de possibles modificacions de qualificacons.

2.- Rafael Valcárcel ens facilita la pàgina web acabada d’estrenar i de presentar en públic el mateix conseller el mateix dia  de la reunió http://www.cult.gva.es/portaldeldirector.es, en aquest portal es pot cercar informació de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport en qualsevol de les seues Direccions Generals. Per exemple, gestió de recopilació legislativa, prompte s’hi enganxarà la dels dos darrers cursos. Es donarà la signatura digital a tot l’equip directiu. També serà factible poder conéixer l’estat del procés de substitució del professorat. Es demana que el procés de les adjudicacions es gestione per internet ja que és possible tècnicament. Caldria que els sindicats i personal es posaren d’acord. A fi d’evitar la picaresca d’alumnes que es matriculen o presenten la sol·licitud de matrícula en diversos centres, Rafael Valcárcel, proposa que no siga el nom i els cognoms el que val sinó un codi, el mateix número SIP de sanitat, amb foto o no, açò es pot estudiar.

3.- Pel que fa a les aules d’informàtica, cal que el centre sol·licite el cablejat quan es tode d’una segona aula d’informàtica. La sol·licitud es troba en el portal http://www.cult.gva.es/portaldeldirector.es. Està previst que arriben als centres de secundària 2 portàtils i 2 projectors. Des del SAI de cada “província” es podrien fer gestions perquè faciliten 5 portàtils i 5 projectors als IES que ho sol·liciten, en concepte de prèstec, per a desplegament d’activitats didàctiques, en general acadèmiques, quan es necessite. En aquest sentit, Rafael Valcárcel informa que està en procés la gestió d’adquisició per a enviament d’ordinadors als IES i sol·licita ajuda per tal d’establir amb criteris objectius la quantificació d’ordinadors que caldria enviar als centres.

4.- Pel que fa a les pissarres digitals interactives i atés que existeixen diferents models amb els seus avantatges i inconvenients, i com que s’estan experimentant en una sèrie de centres,  Rafael Valcárcel ja ens informarà dels resultats.

http://adiespv.org/